思政部开展《大学生心理健康教育》课集体备课

思政部开展《大学生心理健康教育》课集体备课

【思政部梁海琴报道】为加强我校《大学生心理健康教育》课程建设，提高任课教师的教育教学水平，打造精品课堂，更好地提升南职大学生的群体心理素质。2019年9月2日上午，思政部围绕本学期开设的“大学生心理健康教育”课教学，组织全体心理健康教育任课教师开展了第一次集体备课。唐渭生主任强调了党和国家对大学生心理健康的重视，要求各位任课教师严格遵循教学大纲，充分利用新版大学生心理健康教育教材、紧密结合思想政治教育实践进行授课，积极为学生的心理健康保驾护航。

思政部心理健康教研室梁海琴老师介绍了《大学生心理健康教育》“绪论”课的设计，解读了开设本课程的目的、“健康的重要性”、“什么是心理健康”、“为什么要学习心理健康教育”和“怎么去做”等；车欣老师围绕自信、自尊及自我调节等教学设计，分享了个人课堂教学经验，即通过案例视频生动讲解与角色扮演等活动，引导学生形成正确的“自我意识”，积极主动学习；贾永娟老师以狼孩的故事为切入点，对“有效人际交往”专题设计进行了分析，认为有趣的师生互动游戏有助于学生积极参与到课堂教学中，一些鲜活教学案例也能使大学生心理健康教育更加有效。随后，参加集体备课的老师们进行了讨论，认为集体备课对提高个人授课水平帮助很大，能够促进教师教学理论与实践两个层面的发展，为提升“大学心理健康教育”课程的教学拓展了思路，感触颇深，受益匪浅。

唐主任最后对如何上好大学生心理健康教育课，提出了三点要求：一是概念理论讲解要准确、科学，不能偏离思想政治方向；二是讲课内容贴近学生实际，学生可以学以致用；三是创新授课方式，注重心理体验和行为训练。课堂教学是开展大学生心理健康教育、提高大学生心理素质的重要途径，其最终目的是培养大学生的自我心理调适能力和学会求助的能力，实现健康成长。