中国近现代史纲要教研室组织专题备课试讲

本网讯 马克思主义学院 冯皓 报道 为深入贯彻落实新时代高校思想政治理论课建设要求，进一步提升教学质量、加强教师队伍建设，确保新开课内容的思想性、政治性与学术性的高度统一，2025年10月15日晚上，马克思主义学院《中国近现代史纲要》教研室组织开展了一次专题备课试讲，有两位新开课的青年教师作为主备课进行了试讲，教研室其他教师参与集体备课研讨。

青年教师冯皓率先进行了试讲。她试讲的主题为《中国近现代史纲要》第三章第一节“辛亥革命爆发的历史条件”。她先进行了逻辑梳理，并以中华民国时期的三张泛黄的旧邮票图片为导入，通过对旧邮票的启发引导学生展开对本章辛亥革命历史事件的好奇心。试讲过程中，冯老师通过围绕民族危机不断加深、阶级基础与骨干力量的形成等进行详细的阐述，深刻分析辛亥革命背后的历史条件，逻辑和表达清晰。

青年教师张紫洁随后进行了《中国近现代史纲要》第二章第二节“洋务运动”的试讲。她先重温了上节课“太平天国运动”的主要内容，由此开始新课的讲解，张老师通过用中国第一艘铁甲舰平远号、定远号等三张图片进行导入，在授课过程中，以“背景—举措—矛盾—启示”为脉络，逻辑严谨。通过引用北洋水师规模、船运业市场份额等具体数据，增强说服力，也与现实进行关联，引导学生思考当代改革，体现《中国近现代史纲要》教育的现代意义。

试讲结束后，参与本次集体备课会指导的马克思主义学院院长张天政、《红色文化》教研室主任彭先国分别进行点评。张院长首先肯定了两位青年教师试讲的亮点，同时提出改进意见：思政课教学应该更加注重细节，要深入了解每一个历史事件或者历史文件的原因，要抓住核心点，精准把握教材内容，同时要增添一些与学生的互动设计、教学设计；彭教授就试讲内容方面的优化指出，要进一步吃透教材、更加深入地把握历史事件的发展逻辑，注重理论阐释与史实结合的逻辑严谨性。

本次集体备课会的试讲活动，既为青年教师搭建了锤炼教学技艺的“练兵场”，也成为教研室全体教师共研共进、凝聚智慧的重要平台。通过专业点评与经验分享，大家共同深化了对思政课的政治导向、学术内涵与教学方法的理解。教研室将会持续开展此类教学研讨活动，进一步创新教学方法、提升课程质量，推动思政课内涵式发展，切实发挥思政课立德树人、铸魂育才的关键课程作用。

审核：俞幼华

终审：吕中华