思政课生态艺术金课：思政课教学“1+N联动”与“1+2＞3”教学模式

2022-03-27 来源： 浏览次数：0

    王燕 报道 马克思主义学院思想政治理论课教学创新团队（“队长”贾永娟，副“队长”孙海涛），在思政课专业带头人梁君教授的带领下，以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德与法治》课程进行“思政课程”的“课程思政”教学改革和教学创新，在一年多创新研究的基础上，探索出适合我校职业本科生特点的《思政课教学“1+N联动”与“1+2＞3”新教学模式》。

一、思政课教学“1+N联动”与“1+2＞3”新教学模式概述

（一）思政课教学“1+N联动”是指思政课教学形式。由思政课主讲教师+班级学习小组+其他思政课专业教师+辅导员或实践基地聘请教师（根据授课内容选定）联合完成教学内容（目标）。

（二）思政课教学“1+2＞3”是指思政课教学效果。思政课“1+N联动”教学形式，使教育者和被教育者以及被“特聘者”形成“互联互动”，直接把“小我”转变成“大我”，完成“三位一体”。在“1+N联动”教学形式中感觉到社会责任和国家责任在自己身上的潜移默化的力量，这就是“1+2＞3”的魅力所在。

二、思政课教学‘1+N联动’与‘1+2＞3’教学模式优势特色

（一）“思政课教学‘1+N联动’与‘1+2＞3’教学模式”的优势特色是实现“1+N联动教学”，最大限度地启动学生的EQ和IQ值，调动辅导员、专业教师、外聘（来自思政课实践基地）教师的积极性，有效提升对“课程思政”与思政课程的深度融和演进。

（二）“思政课教学‘1+N联动’与‘1+2＞3’教学模式”，推进了知识传授与学生自我价值引领的深度融合。把各类各门课程贯穿学生自我价值价值引领的主线，强调教师在传授专业知识的同时，引导学生坚持正确的政治方向，坚持正确的价值追求。切实落实“坚持教书与育人相结合。学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。”

审核：孙海涛